一、深刻領(lǐng)會(huì)把握習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新與人才隊(duì)伍建設(shè)重要論述的重大意義

習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代科技創(chuàng)新的重要論述是對(duì)馬克思主義科技觀的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出新變革、新特征、新要求和新任務(wù)?；谶@些重大實(shí)踐變化，習(xí)近平在繼承和發(fā)展理論的同時(shí)，又創(chuàng)新理論，提出“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力”重要論斷，作為第一生產(chǎn)力的科技創(chuàng)新處于最重要的地位，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系起著決定性作用。當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴求人才。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻回答了為什么建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、什么是人才強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，提出了一系列新理念新戰(zhàn)略新舉措，為人才建設(shè)指明了方向，提供了根本遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、深刻把握習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神，切實(shí)用講話精神武裝頭腦指導(dǎo)工作。

二、科技創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)，離不開(kāi)創(chuàng)新文化的滋養(yǎng)

習(xí)近平總書(shū)記高度重視創(chuàng)新文化的培育，在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化”，在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“培育創(chuàng)新文化”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)科技大會(huì)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)、兩院院士大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持培育創(chuàng)新文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新基因，營(yíng)造鼓勵(lì)探索、寬容失敗的良好環(huán)境，使崇尚科學(xué)、追求創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。”習(xí)近平總書(shū)記的重要論述充分表明，把我國(guó)建設(shè)成為科技強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持培育創(chuàng)新文化是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作?？萍紕?chuàng)新需要人才支撐，人才培育需要文化滋養(yǎng)，創(chuàng)新、人才、文化三者相互聯(lián)系，相互依存，先進(jìn)的文化是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新、培育文化新人的必要條件。

縱觀歷史進(jìn)程不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)鼓勵(lì)探索、倡導(dǎo)創(chuàng)新的社會(huì)文化氛圍，極大影響著科技創(chuàng)新，影響著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。工業(yè)化的歷程告訴我們，創(chuàng)新氛圍越是濃厚，就越容易形成產(chǎn)業(yè)革命的廣闊舞臺(tái)?？萍紕?chuàng)新活躍的國(guó)家和地區(qū)，都伴隨著創(chuàng)新文化的蓬勃發(fā)展。中華民族自古以來(lái)就具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新精神作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓之一，是中華民族最鮮明的稟賦，創(chuàng)新精神在歷史發(fā)展中不斷賡續(xù)和積淀，傳承和弘揚(yáng)。

三、推動(dòng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于科技創(chuàng)新與人才隊(duì)伍建設(shè)論述在集團(tuán)落實(shí)落地

創(chuàng)新是集團(tuán)發(fā)展永恒的主題，隨著改革的不斷深入，面對(duì)當(dāng)前集團(tuán)發(fā)展遇到的新情況、新矛盾、新問(wèn)題，我們必須樹(shù)立敢闖敢試、不破不立的意識(shí)，無(wú)論編印發(fā)供還是多元工作，都要在創(chuàng)新上狠下功夫。要充分認(rèn)識(shí)到人才隊(duì)伍建設(shè)在中國(guó)式現(xiàn)代化征程中的重要作用，打破固有“論資排輩”的用人思維，充分認(rèn)識(shí)到青年人才的創(chuàng)新潛能和活力，將他們視為重要的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力量。要緊緊圍繞關(guān)鍵性領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)鏈需求，建立一套科學(xué)、完備的青年人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。要強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，建立完善相關(guān)制度，加快人才培養(yǎng)，為人才成長(zhǎng)提供更加廣闊的空間。要聚焦主責(zé)主業(yè)，出版集團(tuán)作為國(guó)有文化企業(yè)，肩負(fù)著傳播文化、傳承文明、資政育人、服務(wù)社會(huì)的重要?dú)v史使命，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”，這是辯證思維的結(jié)晶。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的重要論述，鮮明地總結(jié)了新時(shí)代如何更好地推進(jìn)文化傳承和發(fā)展工作的歷史經(jīng)驗(yàn)。要深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“文化兩創(chuàng)”的核心要義，在主題出版、精品出版，暢銷書(shū)、常銷書(shū)出版方面狠下功夫，為滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的文化需求作出新貢獻(xiàn)。